Kandidatspeciale 30 ECTS

Sammenhæng: 

Den studerende dokumenterer med den skriftlige rapport samt den mundlige forsvar sine evner til selvstændigt og målrettet videnskabeligt arbejde.

Se liste med sammenhæng mellem læringsmål, undervisning og prøveform her. 

Ved specialets afslutning skal den studerende have:  

• Viden om farmaceutiske problemstillinger, tankegange, ræsonnementer og fagudtryk.
• Viden og forståelse for hvordan et farmaceutisk forskningsprojekt skal formuleres og udføres.

Ved specialets afslutning skal den studerende kunne:   

• Mestre et farmaceutisk fagområdes videnskabelige teorier og metoder
• Analysere problemstillinger indenfor farmaciens centrale discipliner og opstille nye, videnskabeligt baserede løsningsmodeller
• Planlægge og udføre avancerede farmaceutiske undersøgelser
• Evaluere fremsatte hypoteser på kvalificeret teoretisk baggrund og forholde sig kritisk til egne og andres forskningsresultater og videnskabelige modeller
• Bidrage til frembringelse af nye videnskabelige indsigter og nye anvendelser af farmaceutiske forskningsresultater

Ved specialets afslutning skal den studerende kunne:En studerende, der har afsluttet specialet i farmaci kan:

• Selvstændigt og målrettet løse en farmaceutisk relevant opgave på internationalt niveau.
• Styre arbejds- og udviklingssituationer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye farmaceutiske løsningsmodeller.
• Formidle forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. 

Kandidatspecialet udarbejdes individuelt eller af højst to studerende i fællesskab efter aftale med vejleder. Ved den mundtlige eksamination af kandidatspecialet skal den enkelte studerende eksamineres, så det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted.

Specialet kan skrives på dansk eller på engelsk. 

Specialet kan være placeret på 3. eller 4. semester. 

Vejleder har som udgangspunkt afsat 10 timer til specialevejledning. Den studerende bør kontakte vejlederen så tidligt som muligt i forløbet med henblik på tilrettelæggelse af en plan for specialeforløbet. Det er vejlederen, der hjælper med at afklare de væsentlige forhold vedr. valg af problemstilling, afgrænsning af opgaven, valg af undersøgelsesdesign og -metode. 

Den studerende skal selv stå for alle praktiske opgaver, herunder eks. litteratursøgning, skrivning og korrekturlæsning, orientere sig om formkrav til specialet samt at sætte sig ind i værktøjer til referencehåndtering m.m.