Økonomistyring

Faget har til formål at sætte den studerende i stand til teoretisk og praktisk at kunne vurdere implementerede økonomistyringssystemer og hertil knyttede interne regnskaber og præstationsmålinger.

Faget bygger oven på den viden, der er erhvervet i fagene internt regnskab/økonomistyring på HA, HD eller tilsvarende. Det spiller sammen med faget eksternt regnskab/årsregnskab, der er placeret på samme semester og giver sammen med dette fag grundlag for faget revisionsteori, der er placeret senere på studiet.

I forhold til studiets kompetenceprofil har faget eksplicit fokus på at:

- give en teoretisk og anvendelsesorienteret viden om fagområdet økonomistyring, som omfatter såvel taktisk og operationel styring som strategisk orienteret beslutningsstøtte. Fagets sigte er her at afklare økonomistyringens tilrettelæggelse under hensyntagen til såvel virksomhedens interne processer og organisering som i forhold til eksterne relationer og værdikæder.
- give færdigheder i at vurdere samspillet mellem de enkelte principper og værktøjer og deres bidrag til værdiskabelsen i virksomheden, herunder i dialog med virksomhedens ledelse evaluere konkrete løsningsmodellers virkemåde.
- give kompetence til at håndtere komplekse økonomistyringsopgaver i samarbejde med virksomhedens ledelse og økonomiansvarlige, herunder medvirke til forbedre læring kapaciteter.

Kurset behandler overordnede spørgsmål om forholdet mellem økonomistyring og andre organisatoriske enheder og deres miljø. For eksempel:
- Hvad er karakteristika og grænser for økonomistyring?
- Hvad er samspillet mellem økonomistyring og ledelse?
- Hvordan bidrager økonomistyring til værdiskabelse i organisationen? Hvordan muliggør og begrænser organisationsstruktur og ledelsespraksis?
- Hvordan og hvorfor skal aktører i organisationen godkendes og holdes ansvarlige for at træffe beslutninger, håndhæve kontrol og foretage evalueringer?

Kurset beskæftiger sig med specifikke emner inden for økonomistyring. Disse omfatter:
- Videregående omkostningsregnskabsteori på strategisk niveau, fx Time-driven Activity-based Costing og Activity-based Management.
- Forvaltning af decentralisering, f.eks. controllability principle, responsibility cetners og transfer pricing.
- Motivere og anspore aktører, fx adfærdsmæssige og økonomiske tilgange.
- Økonomistyring og stakeholder-oriented governance (sustainability accounting og etik).

For at opnå fagets formål er det læringsmålet for faget, at de studerende kan:

Demonstrere viden om fagets emner, således at de er i stand til
•    at identificere og redegøre for centrale problemstillinger indenfor virksomhedens økonomistyring på operationelt, taktisk og strategisk niveau samt samspillet herimellem.
•    argumentere gennem konsistent brug af begreber.
•    forholde sig kritisk og reflekterende til litteraturens formuleringer og løsningsforslag, herunder implicitte forudsætninger og uudtalte begrænsninger.

Demonstrerer færdigheder til, for en specifik case, at fremkomme med virksomhedsspecifikke løsningsforslag ved at omsætte de i den anvendte litteratur generelle bidrag til formulering af de centrale problemstillinger og principper for deres løsning til den konkrete situation.

Demonstrerer kompetence til at tage højde for komplekse og uforudsigelige situationer, som kræver yderligere tilpasning og læring.

Atkinson, A.A., Kaplan, R.S., Matsumura, E. M., & Young, S. M. (2011). Management Accounting, International Edition (6th ed. eller senere). New Jersey, NJ: Pearson.

Suppleret med en række artikler, ca. 6. Kan muligvis ændres før semesterstart, og suppleres med artikler, kapitler osv.:

Abernethy, M. A., Bouwens, J., & Lent, L. v. 2004. Determinants of Control System Design in Divisionalized Firms. The Accounting Review, 79(3): 545-570.

Anderson, S. W., & Young, S. M. 1999. The impact of contextual and process factors on the evaluation of activity-based costing systems. Accounting, Organizations and Society, 24(7): 525-559.

Gosselin, M. 2007. A review of Activity-Based Costing: technique, implementation, and consequences. In C. S. Chapman, H. A.G., & M. D. Shields (Eds.), Handbook of Management Accounting Research: 641-671. Amsterdam: Elsevier.

Grewatsch, S., & Kleindienst, I. 2017. When does it pay to be good? Moderators and mediators in the corporate sustainability–corporate financial performance relationship: A critical review. Journal of Business Ethics, 145(2): 383-416.

Jakobsen, M., & Lueg, R. 2014. Balanced scorecard and controllability at the level of middle managers – The case of unintended breaches. Journal of Accounting and Organizational Change, 10(4): 516-539.

Lueg, R., & Radlach, R. 2016. Managing sustainable development with management control systems: a literature review. European Management Journal, 34(2): 158-171.

Undervisningen gennemføres som dialogforelæsninger og casefremlæggelser/-diskussioner. Dertil kommer casearbejde og opgaveløsning, og eventuelt studenterfremlæggelse.

Undervisningen er tilrettelagt ud fra en forventning om, at den studerende til hver gang har sat sig ind i de i undervisningen benyttede cases og reflekteret over mulige løsningstiltag.

Faget er alene oprettet under denne fagtitel og fagnummer.
Forbrugte prøveforsøg i tidligere identiske fag overføres.
Fag der er identiske med fag, der tidligere er bestået i hh til gældende bestemmelser kan ikke tages om.