Ledelse i og mellem stat, marked og civilt samfund

Dertil kommer, at det bliver stedse tydeligere, at en række meget forskellige styringsparadigmer konkurrerer om at vinde opbakning til konkrete reformtiltag. Denne udvikling har en række konsekvenser for ledere og medarbejdere som tematiseres af moderne samfundsforskning, herunder af kritiske røster i samfundsvidenskaben.

Kritikken af udviklingen og herunder ikke mindst af konkurrencestaten og New Public Management vækker minder om den klassiske frankfurterskoles tematiseringer af fremmedgørelse og repressiv tolerance, men i dag tales der mere om dysfunktionelle konsekvenser såsom demotivation og stress der følger af krav om fleksibilitet, robusthed og pseudoarbejde. Kritikken kobles ikke blot med styringsparadigmerne, den personificeres også i forestillinger om djøfisering og eliternes triumf. 

Ledere i det offentlige befinder sig dermed ikke blot i klassiske krydspres og dilemmasituationer præget af stor grad af kompleksitet og komplicerethed, de må også kunne manøvrere i et institutionelt set-up præget af konkurrerende styringsforestillinger. Formålet er derfor at klæde de studerende på til at kunne forstå, rådgive om og selv manøvrere i denne nye offentlige virkelighed.

Dermed er formålet og sigtet, at den studerende opnår indsigt i forskellene på de logikker og rationaler, der konstituerer det institutionelle sektormæssige set-up i stat, marked og civil samfund, de konkurrerende samlekoncepter for moderne styringstænkning, samt forstår hvad det betyder for ledere, der må håndtere at skulle manøvrere i og mellem de forskellige sektorer, aktører og logikker i ”rene” såvel som hybride organisationer. 

Klausen og Nielsen red (1989): Stat og marked, København: Jurist-og Økonomforbundets Forlag.

Pedersen (2011) Konkurrencestaten, København: Hans Reitzels Forlag. 

Ejersbo og Greve (2014): Moderniseringen af den offentlige sektor, København: Jurist-og Økonomforbundets Forlag

Kaspersen og Nørgaard (2015): Ledelseskrise i konkurrencestaten, Hans Reitzels Forlag.

Svend Brinkmann (2014): Stå fast, Gyldendal Business.

Andersen, Greve, Klausen og Torfing (2017): Skiftende styringsparadigmer i den offentlige sektor København: Jurist-og Økonomforbundets Forlag.

Klausen (2018): Djævleyngel eller Guds udsendte: akademisering, djøfisering og professionalisering af kommunal topledelse, Odense: Syddansk Universitetsforlag.

I alt ca. 1000 sider

Faget læses i Odense.

Der undervises i 5 lektioner af seks timers varighed. 

Forelæsning og workshop præget af dialog.

Aktivitet og antal timer: Konfrontationstimer: 30, Forberedelse: 70, Eksamensforberedelse og eksamen: 35 – I alt 135 timer.